Intel-ის სასწავლო კურსის სწავლების მე-7 დღე

1) გამეორება;
2) ყველა მოსწავლის საჭიროების გათვალისწინება;
3) პროექტის გეგმაზე მუშაობა.
  გავიმეორეთ განვლილი მასალა. გადავხედეთ მოსწავლის ნიმუშს, სხვადასხვა შეფასების რუბრიკებს. განვიხილეთ მოსწავლეთა მხარდაჭერის რუბრიკები და შევინახეთ დამხმარე საქაღალდეში. განვიხილეთ ასევე სასწავლო პროცედურები, რომელიც ვრცლად უნდა გაიწეროს. კერძოდ,

• საბაზისო ცოდნის შემოწმება და გამყარება;
• პროექტის გაცნობა-საორგანიზაციო საკითხები;
• პროექტის მიმდინარეობა (თითოეულმა ჯგუფმა რა გააკეთა...);
• ნამუშევრის წარდგენა;
• პროექტის დასკვნითი ნაწილი-შეფასება.

Intel-ის სასწავლო კურსის სწავლების მე-6 დღე

1) წინა მასალის გამეორება;

2)  მოსწავლის პრეზენტაცია;

3) შეფასების რუბრიკები;

4) გეგმების გადახედვა გზამკვლევიდან.

გავიმეორეთ წინა განვლილი მასალა. შევქმენით მოსწავლის პრეზენტაცია Power-Point-ში, სადაც მოვათავსეთ მოსწავლის მიერ მოძიებული მიზნები, კვლევის შედეგები, საკუთარი იდეები, შეფასებები და პრობლემის გადაჭრის გზები. ასევე გავეცანით შეფასების რუბრიკებს-გადავხედეთ ჩვენი პროექტის გეგმას და შევინახეთ სხვადასხვა სასარგებლო შეფასების რუბრიკა შეფასების საქაღალდეში. ეს ყოველივე დამეხმარება რომ გავაცნო მოსწავლეებს, თუ როგორ უნდა გამზადდეს მათ მიერ პრეზენტაცია, გამოუმუშავდეთ თვითშეფასება და როგორ უნდა მოხდეს ჩვენს მიერ მათი საბოლოო შეფასება.

Intel-ის სასწავლო კურსის სწავლების მე-5 დღე

1) გამეორება;
2) საავტორო უფლებები, გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონები;
3) კომენტარები ბლოგზე;
4) მუშაობა ბლოგში-გაჯეტები(სურათის გაჯეტი, გამოკითხვის გაჯეტი, Html გაჯეტი).

  გავიმეორეთ განვლილი მასალა, დავათვალიერეთ ჩვენი საქაღალდე. გავეცანით თუ როგორ დავიცვათ ინტერნეტიდან გადმოწერილი საავტორო უფლებები, კერძოდ, რა წყაროები იქნა გამოყენებული, ასევე ინტერნეტ-მისამართები, ტექნოლოგიების გამოყენებასთან დაკავშირებული სამართლებრივი და ეთიკური პრაქტიკის მოდელირება და სწავლება, რომლებსაც გამოვიყენებ შემდგომში ჩემ სამომავლო და მოსწავლეებთან მუშაობაში. შაბლონები APA და URL გავხსენი და შევავსე შესაბამისი ინფორმაციით: ფოტოსურათები, და მოძიებული ვებ-გვერდები, რომლებიც მოსწავლეებმა უნდა გამოიყენონ თავიანთი პროექტების ინფორმაციის მოძიებასა და გამოყენებაში. ვისწავლეთ სხვისი ბლოგების დათვალიერება-დაკომენტარება. გაჯეტების გამოყენება დაგვეხმარა ბლოგის დიზაინის შეცვლაში.

INTEL-ის სასწავლო კურსის სწავლების მე-4 დღე

1) გავიმეორეთ განვლილი მასალა;
2) გავეცანით შეფასების სხვადასხვა მეთოდებს: კონკრეტულ სასწავლო მიზნებს სტანდარტებისა და 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებზე დაყრდნობით;
3) შევადგინეთ დროში გაწერილი შეფასების გეგმა: პროექტის მუშაობის დაწყებამდე-პროექტზე მუშაობის პროცესში-პროექტზე მუშაობის დასრულების შემდეგ;
4) პროექტის გეგმის მიხედვით ავაწყეთ პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაცია Power-Point-ში, რომელსაც გამოვიყენებ ჩემი პროექტის წარდგენისას;
5)Blog-ში მუშაობისას ვისწავლეთ Blog-ის წაშლა-აღდგენა, დიზაინის შეცვლა, სურათის ჩასმა:

INTEL-ის სასწავლო კურსის სწავლების მე-3 დღე

                                                         
1) გავიმეორეთ განვლილი მასალა;
2) დავადგინეთ სტანდარტის რომელ პუნქტზე და რომელ ინდიკატორზე გადის ჩვენი პროექტი;
3)სტანდარტის შემდეგ დავადგინეთ ჩვენი პროექტის მიზანი - XXI საუკუნის უნარ-ჩვევებისა (რესურსები) და ბლუმის ტაქსონომიის ზმნების დახმარებით;
4) ვისწავლეთ მიმართულების მიმცემი კითხვების 3 ტიპი: 1. ზოგადი შეკითხვა, 2. თემატური შეკითხვა, 3. შინაარსობრივი შეკითხვა , რომელსაც ეფექტურად გამოვიყენებ სამომავლოდ დასახული და დაგეგმილი პროექტების შექმნის დროს.

INTEL-ის სასწავლო კურსის სწავლების მე-2 დღე

                                 
1) საშინაო დავალების პროექტების მიმოხილვა
2) წინა დღის მასალის გამეორება
3) WORD-ის ინსტრუმენტების გაცნობა-გამეორება
4) ბუკლეტის დამზადება
5) მუშაობა ბლოგზე-რეფლექსია


გავიმეორეთ წინა დღეს შესწავლილი მასალა, პროექტების მიმოხილვას კიდევ ერთხელ მივაქციეთ ყურადღება. მომდევნო ეტაპი იყო WORD-ის დოკუმენტში ინსტრუმენტების გამოყენება: კერძოდ, INTERFACE-ის, ტექსტის და ა.შ. დიზაინის შეცვლა, ტექსტის, სურათის ჩასმა.
მნიშვნელოვნად საყურადღებო იყო სარეკლამო ბუკლეტის დამზადება პროექტის დაწყებამდე, რომელიც დაინტერსებულ პირს აუხსნის პროექტის აქტუალობას, ჩვენ კი დაგვეხმარება პროექტის სწორად, მიზნობრივად წარმართვაში.
შევაჯამეთ მეორე დღეს შესწავლილი მასალა.

INTEL-ის სასწავლო კურსის სწავლების პირველი დღე

1) პირველ დღეს ტრენინგის მონაწილეები გავეცანით ერთმანეთს. გავეცანით ასევე ტრენინგის დასახელებას და მიზნობრიობას-ინტელის სასწავლო კურსს, კერძოდ, თუ რატომ და რისთვის დაგვჭირდება ტექნოლოგიები, დავეუფლოთ 21-ე საკუნის უნარ-ჩვევებს, რათა გავამდიდროთ სასკოლო პროექტები სასწავლო პროცესში, მოსწავლეებში დაინერგება მათი აუცილებელი გამოყენების აუცილებლობა.
2) მომდევნო ეტაპი იყო გზამკვლევის, იგივე სახელმძღვანელოს გაცნობა, რისი დახმარებითაც გადავედით სარჩევზე და ავირჩიეთ  ჩვენთვის სასურველი სხვადასხვა დოკუმენტი.
3) ამის შემდეგ მოხდა საქაღალდის, იგივე პორტფოლიოს შექმნა.ამავე საქაღალდეში განვახორციელეთ ასევე 7 ქვესაქაღალდის შექმნა.
4) მომდევნო ეტაპი იყო მიმდინარე კურსის რესურსების გაცნობა-შენახვა.
5) გავეცანით, მოვისმინეთ და ვნახეთ ჩვენი უცხოელი კოლეგების მიერ შექმნილი პროექტები.
6) შევქმენით საკუთარი ბლოგი, სადაც განვათავსეთ ზემოთ ჩამოთვლილი რეფლექსია. შევაჯამეთ ჩვენი პირველი დღის მიმდინარეობა.